Trayecto I - Proyecto socio tecnológico I

Intención Curricular:

Es un eje que busca la inserción de los participantes en un proceso de aprendizaje que relacione estrechamente su hacer profesional con los temas de la transformación social y el Proyecto Nacional. Su desarrollo le permite al estudiante formarse continuamente en el campo de la investigación-acción como un proceso sistémico de aprendizaje continuo que propicia la participación y la colaboración activa de los miembros de la comunidad y expertos relacionados con el contexto de estudio. Las competencias adquiridas por el estudiante le permitirá identificar áreas problemáticas dentro de su comunidad y utilizar los conocimientos adquiridos para presentar alternativas de solución a los problemas detectados.

Conocimientos previos:

Haber aprobado el Trayecto Inicial

Duración:

Un Año distribuido en 42 semanas académicas (tres trimestres de catorce semanas cada uno), con 6 horas semanales a invertir, 2 horas de encuentro con el Profesor - Asesor y 4 horas de estudios y trabajo independiente, consultas, labores de campo, investigación. Las horas de encuentro con el profesor asesor se consideran horas académicas de 45 minutos cada una.

Créditos Académicos:

Seis (6) créditos académicos

Material Instruccional:

Módulos Universidad Nacional Abierta

• Técnicas de Autocontrol del Comportamiento de Estudio
• Técnicas de Lectura
• Procesos y Estrategias de Solución de Problemas

Módulo Proyecto Socio Tecnológico I

Estrategias Instruccionales:

Estudios independientes, Trabajos en grupo, Consultas, Investigación de campo, Reuniones con la comunidad y Encuentros.

Recursos Requeridos:

Aquellos que requiera el proyecto a desarrollar

Contenido:

Modulo Técnicas de Autocontrol del Comportamiento de Estudio: Este módulo tiene como objetivo entrenar al estudiante en un comportamiento generalizado de apoyo que facilita el proceso de aprendizaje. Está orientado a que el estudiante logre un control sobre su propio comportamiento fundamentalmente a través del control de su duración y frecuencia. Su contenido: El comportamiento de estudio independiente, el comportamiento de estudio requerido por el material instruccional, el estudio del desarrollo pedagógico.

Modulo Técnicas de Lecturas: El propósito de este módulo es conducir al estudiante a desarrollar una mejor comprensión y unas estrategias de lecturas progresivamente más eficientes. Contiene información sobre vocabulario, jerarquía de abstracción, anáfora, deducción de las palabras desconocidas por el contexto, oraciones principales y subordinadas, estrategias para identificar la idea principal de un párrafo, identificación de la idea principal, comprensión del párrafo.

Modulo Procesos y estrategias de solución de problemas: En este módulo se hace énfasis en los procesos y estrategias cognoscitivos que sirven de base a la conducta inteligente, tanto para la solución de problemas de diversa naturaleza, como para la toma de decisiones en diferentes contextos. Contiene los procesos que intervienen en la planificación y supervisión de una tarea, procesos de toma de decisiones y procesos involucrados en el discernimiento.

Módulo Proyecto Socio Tecnológico I: La investigación acción como un proceso sistémico de aprendizaje continuo que posibilita el mejoramiento de la educación y de las comunidades, propicia la participación y la colaboración activa de los sujetos con el propósito de convertir a las comunidades en comunidades autocríticas y de esta manera lograr una transformación de la realidad social mediante las prácticas de la experiencia cotidiana. El estudiante debe detectar un área problemática dentro de su comunidad y desarrollar el proyecto que ofrecerá una solución. El proyecto puede estar orientado tanto al hardware como al software, es indispensable que estudiante aplique los conocimientos adquiridos en las unidades curriculares del primer trayecto.

Trayecto I - Matemática II

Intención Curricular:

Es una unidad curricular que tiene como objetivo proporcionar el conjunto de saberes orientados a adquirir las competencias que permitirán al estudiante resolver problemas aplicando conceptos y técnicas matemáticas específicas, relacionadas con su campo profesional, así como resolver diversas situaciones relacionadas con límites de funciones, el cálculo diferencial de funciones reales de una variable real, las matrices y los sistemas de ecuaciones lineales.

Conocimientos previos:

Haber aprobado el Trayecto Inicial

Duración:

Un Año (tres trimestres de catorce semanas)

Con 9 horas semanales a invertir, 3 horas de encuentro con el profesor asesor y 6 de estudios independientes y consultas. Las horas de encuentro con el profesor asesor se consideran horas académicas de 45 minutos cada una.

Créditos Académicos:

Nueve (9) créditos académicos

Material Instruccional:

• Módulos Universidad Nacional Abierta
• Módulo IV (matemática I), Pensamiento matemático y modelado con matemática
• Módulo I (matemática II), Límite y Continuidad de Funciones Reales de Variable Real
• Módulo II (matemática II), Derivadas de Funciones Reales de Variable Real
• Módulo III (matemática II), Matrices y Sistemas de Ecuaciones Lineales
• Módulo IV (matemática II), Pensamiento matemático y modelado con matemática (Ingeniería)

Estrategias Instruccionales:

Encuentros, estudio independiente, trabajo en grupo, consultas. Elaboración de ejercicios.

Recursos Requeridos:

Materiales de apoyo didáctico, como pizarras, marcadores, tizas, rota folios, papelería, etc.

Contenido:

Modulo IV, Matemática I (Pensamiento Matemático y Modelado con Matemática) Este módulo tiene como objetivo entrenar al estudiante en la resolución de problemas y demostración de proposiciones aplicando conceptos y técnicas matemáticas específicas a situaciones relacionadas con su campo profesional. Su contenido: Enunciados matemáticos, componentes de una proposición o Teorema, lemas y corolarios, demostraciones directas y demostraciones por contradicción o por reducción al absurdo, intuiciones geométricas y pruebas gráficas. Modelo de crecimiento de una población, modelo del camino más corto entre dos ciudades o entre dos puntos de un plano, modelo de demanda y la oferta en economía. Los modelos matemáticos, resumen acerca del modelo lineal y del modelo exponencial, modelo de la presión atmosférica.

Modulo I Matemática II, Límites y Continuidad de Funciones Reales de Variable Real: El propósito de este módulo es conducir al estudiante a resolver problemas aplicando los conceptos relacionados con límites y continuidad de funciones. Contiene información sobre aproximación al concepto de límite de una función en un punto, límite de una función real de variable real, algebra de límites, Límites al infinito, infinitos, indeterminados, laterales y algunos especiales, asíntotas, discontinuidad evitable, algebra de funciones continuas, continuidad de la función compuesta de funciones continuas y propiedades de la función continua.

Modulo II Matemática II, Derivadas de Funciones Reales de Variable Real: Este módulo apoya el desarrollo de las capacidades del estudiante en la resolución de problemas aplicando los conceptos relacionados con el cálculo diferencial de funciones reales de variables reales. Contiene información relacionada con: variación de funciones, interpretación física y geométrica de la tasa de cambio instantánea, velocidad instantánea en el movimiento rectilíneo, derivada de una función en un punto, propiedades de la derivada y reglas de derivación, derivación de funciones compuestas, regla de la cadena, técnicas de derivación que involucran la regla de la cadena, extremos, intervalos de crecimiento y de decrecimiento, método de Newton, otras aplicaciones de la derivada, regla de L’Hopital, derivada de orden superior, comportamiento de una función según el signo de su derivada de segundo orden, gráficas de funciones, estudio de algunas curvas planas, polinomio de Taylor.

Modulo III Matemática II, Matrices y Sistemas de Ecuaciones Lineales: Con el estudio de este módulo el estudiante podrá ser capaz de resolver sistemas de ecuaciones lineales y problemas, aplicando los conceptos relacionados con las matrices. Contenido: Matrices, adición de matrices, multiplicación de un escalar por una matriz, producto escalar, norma de un vector, ángulos entre vectores, producto de matrices, matriz inversa, las matrices como transformación del plano. Sistemas de ecuaciones lineales, forma matricial de un sistema de ecuaciones lineales, sistemas homogéneos, solución de un sistema de ecuaciones, método de reducción de Gauss-Jordan, método de reducción de Gauss-Jordan para resolver sistemas de ecuaciones lineales, cálculo de la inversa de una matriz utilizando el método de Gauss-Jordan.

Modulos IV Matemática II, Pensamiento Matemático y Modelado con Matemática (Ingeniería): Con el estudio de este módulo el estudiante será capaz de resolver problemas y modelar situaciones de la física, la ingeniería y la economía, utilizando procedimientos matemáticos y conceptos relacionados con el cálculo diferencial, las matrices y los sistemas de ecuaciones lineales. Su contenido: Definiciones y mapas de conceptos, definiciones por recurrencia, formas de dar una sucesión. Los conjuntos finitos y los conjuntos infinitos numerables, el método de demostración por recurrencia (principio de induccción). Elasticidad de la demanda y de la oferta, e principio de entrada-salida, resolución de problemas y modelos matemáticos, uso del cálculo diferencial para la construcción de modelos matemáticos, ejemplos de otros modelos donde se utiliza el álgebra de matrices.

Trayecto I - Introducción a la programación

Intención Curricular:

Es una unidad curricular que tiene como objetivo proporcionar el conjunto de saberes orientados a adquirir las competencias que permitirán al estudiante iniciarse en el uso de las técnicas computacionales, así como la estructuración lógica de los pasos requeridos para la resolución de problemas y el diseño de algoritmos que ayuden a implantar a través de un lenguaje de programación tales soluciones.

Conocimientos previos:

Haber aprobado el trayecto inicial.

Duración:

Un año distribuido en 42 semanas académicas (tres trimestres de catorce semanas cada uno), con 9 horas semanales a invertir, 3 horas de encuentro con el Profesor - Asesor y 6 horas de estudios independientes y consulta. Las horas de encuentro con el profesor asesor se consideran horas académicas de 45 minutos cada una.

Créditos Académicos:

Nueve (9) créditos académicos

Material Instruccional:

Libro de Referencia de Comisión Académica Nacional: “Introducción a la Programación”, presentado en tres módulos:

I. Algoritmia I

II. Algoritmia II

III. Introducción a la Programación

Presentado en formato digital en medios CD y Web.

Estrategias Instruccionales:

Estudios independientes, Trabajos en grupo, Consultas y Encuentros.

Recursos Requeridos:

Laboratorios de computación para actividades prácticas. Equipos multimedios.

Contenido:

Modulo I. Algoritmia: Partes de un Algoritmo, Características de los Algoritmos, Elementos para construir un Algoritmo, Formas de representar un Algoritmo: Pseudocódigo y Diagramas de Flujo, Diagrama de Nassi-Schneiderman, Traza de un algoritmo (corrida en frío). Datos: Tipos de datos, Tipos de expresiones y Operadores, Variable, Constante, Contador, Acumulador. Evaluación de expresiones. Estructuras Básicas o de Control: Secuenciales; Instrucción de entrada, salida y asignación. Tabla de comprobación. Selección o Decisión; instrucción condicional o selectiva (Simples, Dobles y Anidadas). Repetitivas o Iteración; Ciclo Mientras, Repetir y Para. Ciclos anidados.

Modulo II. Algoritmia II: Metodología para la Resolución de Problemas de Algoritmia (MAPS): El Dialogo, Especificaciones, División, Definición de abstracción, Codificación, Prueba y verificación y Presentación. Ámbito y Modularidad: Variables (globales y locales), Concepto de Modularidad, Recursividad, Parámetros por Valores y por Referencia, Funciones y Procedimientos. Pseudocódigo. Arreglos Dimensionales: Concepto de Arreglo, Vectores y Matrices.

Modulo III. Introducción a la Programación: Evolución de los lenguajes de Programación, Principios de la Programación, traductores, compiladores, Estudio de Lenguajes de Programación de orientación estructurada: Definición de Datos, Declaración de Variables, Constantes. Estructuras de datos: Arreglos, Listas, Pilas y Colas.

Modulo IV. Lenguaje de Programación C: Elementos Básicos de C, Estructura general de un Programa en C, Creación de un Programa en C, Etapas Proceso de Ejecución, Depuración, Pruebas, Tipos de Datos en C, Constantes y Variables (Locales y Globales, Dinámicas y de Objeto), Entradas y Salidas, Operadores y expresiones, Archivos de Cabecera y Bibliotecas, Sentencias y Funciones, Compilador, Enlazador, Puntero, Funciones de Manejo de Cadenas.

Trayecto I - Arquitectura del computador

Intención Curricular:

La unidad curricular Arquitectura del Computador, ofrece el conjunto de saberes relacionados con la estructura interna de un computador y sus principios de funcionamiento, orientados a adquirir las habilidades y destrezas que permitirán al estudiante desarrollar las actividades de ensamblaje y mantenimiento preventivo y correctivo de computadoras y periféricos; instalación y configuración de sistemas operativos.

Esta unidad curricular se ubica en el espacio técnico del programa de formación en sistemas e informática, específicamente en el eje arquitectura y redes, requiriéndose para ello de un ambiente o laboratorio donde se disponga de equipos de computación aptos para el ensamblaje y configuración de los mismos, donde el estudiante aprende haciendo. El aprendizaje adquirido será transferido a la comunidad donde se encuentre la aldea, realizando ensamblajes de equipos, mantenimiento de hardware y software, así como configuración de los mismos; en entes u organismos públicos, gubernamentales, instituciones educativas, alcaldías, ambulatorios, prefecturas, entre otros.

Conocimientos previos:

Haber aprobado las tres unidades curriculares del trayecto inicial.

Duración:

Un año distribuido en 42 semanas académicas (tres trimestres de catorce semanas cada uno), con 9 horas semanales a invertir, 3 horas de encuentro con el Profesor - Asesor y 6 horas de estudios independientes y consulta. Las horas de encuentro con el profesor asesor se consideran horas académicas de 45 minutos cada una.

Créditos Académicos:

Nueve (9) créditos académicos

Material Instruccional:

Módulos instruccionales para cada trimestre en formato electrónico, direcciones electrónicas, videos, CD entre otros.

Estrategias Instruccionales:

Encuentros, Estudios independientes, Trabajos en grupo, Trabajos Prácticos, Casos de Estudio, Consultas, investigación documental y Prácticas de Laboratorio, entre otros.

Recursos Requeridos:

Se requiere de laboratorios con computadoras que puedan ser utilizadas de acuerdo a la demanda matricular, para el ensamblaje, configuración, reparación, mantenimiento de hardware y software. Se requiere también de herramientas específicas como destornilladores (paleta, estría, troqué), cautín, estaño, pasta para soldar, probador de fase artículos de limpieza como: pañitos desechables, brochas de diversos tamaños, limpiadores de contactos, lubricantes, limpiador de carcasas, entre otros.

Contenido:

Modulo I. Partes del Computador: El Computador. (Definición), Historia de las Computadoras, Tipos de Computadoras, Descripción General del Sistema (Entrada-Proceso-Salida), Componentes Internos de un computador, Microprocesadores, Tipos de Microprocesadores, Componentes de la Tarjeta Madre, Dispositivos de Almacenamiento, Componentes de la Red, Hardware para Multimedia, Componentes Externos de un Computador, Dispositivos de Entrada y Salida, Recursos del Sistema, Dispositivos Portátiles, Ensamblaje de una Computadora, Normas de Seguridad (descarga de estática, manipulación adecuada de equipos de hardware, seguir instrucciones del manual del usuario de los componentes del hardware) y Herramientas en el laboratorio, Preparación e Instalación de la tarjeta madre, Configuración del Hardware (Booteo del Sistema), Verificación de componentes y unidades de sistemas.

Modulo II. Funcionamiento: Software (Definición), Tipos de Software, Definición Sistemas Operativos, Clasificación de los SO, Diferentes Tipos de SO, Elementos básicos que conforman los SO, Características de los SO, Funciones de los SO, Diferentes versiones de los SO, Interfaz Gráfica del SO, Sistema Operativo DOS Administración de Memoria, Tipos de Memoria, Herramientas de memoria, Instalación y configuración del SO Linux, Manejar archivos y directorios en Linux, Usar el Editor vi, Permisos de archivos, Ejecutar comandos de Linux, Utilidades de Linux, Elementos de la Interfaz Gráfica de Open Office, Descripción General del Proceso de Instalación del SO/DOS (Definición, Estructura del SO/DOS, Comandos Básicos del SO/DOS, Creación de un Disco de Inicio DOS, Inicio del Sistema con un Disco DOS, Archivos de Configuración de DOS).

NOTA: La presente unidad curricular esta orientada a desarrollarse bajo software libre y propietario.

Modulo III. Mantenimiento de un PC: Mantenimiento Preventivo (Definición), Mantenimiento Preventivo Técnico, Mantenimiento Preventivo de Dispositivos Periféricos (Verificación periódica, Configuración de driverde periféricos, Cuentas de correo, Revisión de red y configuración de la misma, Limpieza general del Equipo), Mantenimiento Preventivo del Software y Actualizaciones, Detección de Fallas y Problemas (Definición), Detención de Fallas y Problemas del Hardware, Detención de Fallas y Problemas del Software, Detección de Problemas (cambio o instalación de nuevos componentes de hardware; configuraciones de Correo Electrónico; Internet y conexiones a la Red), Detección de Problemas del conexión a Red. Mantenimiento Correctivo (Definición), Respaldo de Base de Datos, Formateo en alto nivel, Eliminación de temporales y archivos perdidos o corruptos, Ejecución de programas correctivos de errores en la consistencia de los datos de discos duros (Desfragmentación de discos, Actualización de Antivirus, Respaldo de datos en medios externos, Reinstalación de programas de oficina), Eliminación de Virus, Levantamiento de sistema, Configuración de driver de periféricos, Restauración de la base de datos, Configuración y conexión a la red, Configuración a Internet y correo electrónico, Limpieza general del Equipo.